五台县东冶实验小学教育集团“师徒同课异构”活动纪实

师徒同课展其美  青蓝比肩携手行

--东冶实验小学教育集团“师徒同课异构”活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：日月更迭青蓝继，弦歌不辍薪火传。为认真贯彻落实县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，扎实开展好师徒结对“青蓝工程”，营造互学互鉴、共促共进的良好氛围，更好地打造高效课堂，促进教师教学能力的提升，5月8日上午，五台县东冶实验小学教导处相关领导及全体数学教师共同听了五（4）班刘艳丽老师和五（2）班薄文慧老师师徒同课异构《分数的基本性质》一课。

第一节作课的是徒弟薄文慧老师。薄老师通过“引导观察、寻找规律、发现规律、总结分数的基本性质”贯穿整节课堂。课堂伊始，薄老师设计了唐僧分饼的故事，分得的结果看似不公，实则相同。这一验证过程放手给学生，让学生亲自动一动、折一折、涂一涂、比一比，经历知识的构成过程，感受验证、转化等数学思想。在引导学生发现分数之间的变化规律之后总结出分数的基本性质，并强调了“同时”、“相同的数”、“0除外”等关键词。

第二节作课的是师傅刘艳丽老师。刘老师在新课伊始引导学生根据“商不变的规律”猜想“分数中是不是也有类似的变与不变的规律？”在“前置作业”中刘老师设计了有效的探究活动，通过直观验证、计算和说理的方式，引导学生理解分数意义的基础上，初步感知相等分数的特点。在新知探究环节刘老师引导学生不断地观察比较、小组合作验证分数的基本性质，逐步清晰“变中有不变”的数学本质，加深了对分数基本性质的理解，帮助学生较为丰实地建构起分数基本性质的数学模型。

研同课异构之形，品异曲同工之妙。课后，听课老师们及时进行了交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得。大家一致认为刘艳丽老师课堂设计新颖，课件制作精美，对学生的点拨恰到好处，在课堂中时时处处彰显着优秀教师的扎实功底。薄文慧老师教学新知时循循善诱，引导到位，应用小组合作提高了学生的学习主动性，体现了数学学科的核心素养。老师们一致认为薄老师是一位很有潜力的年轻教师。

最后，教导处杨冰蕊老师对本次“师徒同课异构”活动作了总结。杨老师觉得两位老师的课各具特色，亮点颇多，呈现出两节水准高、内涵深的精品课堂，都落实了新课标理念。这两节课是孩子们备受欢迎的课堂，也是老师们最爱听的课堂。

“师徒结对”是知识的帮、带，是技能的传授；“同课异构”是思想的交流，是思维的碰撞。通过此次师徒“同课异构”展示活动，五台县东冶实验小学的老师们收获的不仅仅是理念与实践的交融，知识与能力的提升，更是思维与智慧的碰撞。坚信师傅“百尺竿头更进一步”，徒弟定能“青出于蓝而胜于蓝”。