同课不同思 异构展风采 —五台县东冶实验小学教育集团二校区赴一校区观摩活动纪实

同课不同思 异构展风采

—五台县东冶实验小学教育集团二校区赴一校区观摩活动纪实

五台县东冶实验小学教育集团网讯：为持续深化教育教学质量提升“五个一”活动，有力促进课堂教学水平提高，更好实现教育资源互补，提高教师专业素养，5月8日，五台县东冶实验小学教育集团二校区的所有数学教师们在教务主任白灵的带领下，赴一校区观摩了刘艳丽老师和薄文慧老师师徒同课异构《分数的基本性质》一课。

第一节作课的是徒弟薄文慧老师。课堂伊始，薄老师通过西游记中的歌曲引出唐僧师徒四人西天取经中分饼的故事，三张饼，第一张平均分成两份，其中一份给猪八戒；第二张平均分成四份，其中两份分给孙悟空；第三张平均分成八份，其中四份分给沙僧。由此引出这样分是否公平，学生小组合作，通过折纸得到1/2=2/4=4/8，然后发现其中的规律，得到结论：分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

第二节作课的是师傅刘艳丽老师。课堂伊始，刘老师展示班级照片，学生集体诵读班训，激发学生的激情，随后复习知识点“商不变的规律”迅速得到算式结果，提出除法有商不变，分数中有没有变与不变？接着让学生在分数墙中找与1/2相同的分数，展示前置作业，通过折、画、想验证1/2=2/4=4/8，然后小组讨论分子分母按什么规律变化，最后总结分数的分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

课后，老师们及时进行了交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，分享课堂收获。薄文慧老师教态自然，导入环节设计巧妙，吸引学生的兴趣，为后面学习创造积极的氛围，小组合作为主，充分体现学生的主体性。刘艳丽老师教学内容的呈现有清晰的知识结构，帮助学生更好地理解课堂知识，教学中及时的给学生反馈，帮助他们发现错误，促进学生主动学习。

同课异构，同放异彩，同步提升。教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。通过本次“同课异构”活动，二校区的教师们受益匪浅，不仅拓宽了视野，还清晰地看到了对同一教材内容的不同处理，采用不同的教学策略所产生的不同教学效果，相信未来二校区教师们专业成长的脚步将迈得更加坚实。