丰富集体备课   落实常规教学 

--东冶实验小学教育集团一年级数学教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：“教而不研则浅，研而不教则空”，为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，进一步落实“双减”政策，五台县东冶实验小学教育集团一校区常规教研活动有条不紊地进行。2024年5月8日上午，分包年级领导胡艳丽主任深入一年级数学教研组参加了先周备课集体教研活动。

本次教研活动由一年级数学教研组长段红霞老师组织，重点研讨一年级数学下册第六单元《同数连加的实际问题》新授课。首先由主备人段红霞老师谈整体教学思路：

1.游戏激趣，引出课题

2.自主学习，探究新知

出示情境图让学生说说获取的信息：有3人折小星星,每人折了6个。然后提出解决的问题是：他们一共折了多少个星星？不仅培养学生的问题意识和审题意识，而且明确算式中每个6表示的含义以及题目中3的意思,从而培养学生的思考能力,同时突破本节课的重点。

3.实践应用，理解内化

4.课堂小结，畅谈收获

教学难点的突破:引导学生如何解决这样的实际问题，鼓励学生尝试用自己喜欢的方法在学习单的方框里画一画或写一写，学生可能会呈现出用图画和加法解答，并使学生明确算式中每个6表示的含义以及题目中3的意思,从而突破本节课的教学重点。

檀水鱼老师提出:可以通过猜星星的谜语导入新课,调动学生的学习兴趣,同时开火车填表格的方式为新课模式来奠定很好的基础。

张慧珍老师认为:呈现学生出现的错题并让学生讨论这种做法你同意吗？也就是本节课可以合理利用错误资源来加深学生理解，明确算式中每个数字的含义。

刘渊老师建议: 课尾可以设计星星题，与整节课的摘星活动相呼应。

姚卓老师补充：按照基础--提升--拓展三个层次设计题目，不仅可以帮助学生巩固所学知识,同时培养学生思考问题、解决问题的能力。

最后，胡艳丽主任对本次教研活动作了总结: “乘众人之志，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”看到每位教师轮流发言，有针对性地指出了备课教师的不足和应该改进之处，并提出一些良好的建议，这些都是可贵之处。

胡艳丽主任还鼓励青年教师勇于创新、贵在得法；以生为本，面向全体；抓准目标，一课一得。

“和风必得桃李芬，细雨滋润万花红”。通过每次的教研活动，不仅营造了浓厚的研讨学习氛围，而且促进了教师之间授课经验的交流与沟通。教师们更深刻地感受到教育的重大责任，教研活动促使教师更好地了解学生，把控课堂，同时极大地提高学生的学习兴趣和课堂参与度。作为五台县东冶实验小学的每一名教师，更是不忘教育的初心，砥砺前行!