五台县东冶实验小学 思政教育与学科教学深度融合听评课活动

五台县东冶实验小学

思政教育与学科教学深度融合听评课活动

 五台县东冶实验小学网讯：为进一步夯实课堂教学基础，探索学科教学与思政教育融合的有效路径，真正落实立德树人根本任务，促进教师相互学习、共同进步，近日，五台县东冶实验小学开展思政教育与学科教学深度融合公开课听评课活动。

李乐老师执教六年级下册关于小学英语四大时态的辨析与应用一课。李老师采用给出学生具体英语语句，让学生自读、自悟，总结出一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时四种时态的时间状语、动词变化形式等特点，学生在生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言，培养了学生的自主学习意识与能力，挖掘孩子们积极求知、努力进取的潜能。

张东虹老师执教六年级下册科学第12课《美丽的星空》。课堂上，张老师设计两个教学活动，活动1“寻找典型星座”，活动2“用北极星辨认方向”。通过学习，培养学生提出问题、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力，树立学生能与他人合作学习、能综合考虑大家意见、形成集体观点的科学态度。

郭宁老师执教四年级体育与健康立定跳远一课。郭老师采用“分解完整”的教学策略，让学生学会弹性屈伸预摆与两脚快速有力蹬地相结合动作，发展学生灵敏、协调素质，提高双脚跳跃的能力和时空感。学生在活动中自主发挥，边练边议，相互评价，加强合作与交流，感受学习的快乐。

王翠玲老师执教五年级下册数学《长方体和正方体的表面积》复习课。整体教学设计紧扣新课标数学生活化、思维可视化、练习层次化的教学理念，逻辑清晰，重难点突出，注重培养学生认真审题、细心答题、精益求精的良好学习习惯。

闫圆圆老师执教三年级音乐《对花》一课。闫老师以介绍博大精深的河北地区文化导入新课，激发起学生学唱歌曲的兴趣。整体教学流程完整，乐理教唱自然融合。通过对《对花》这首歌曲的学唱与表现，初步感受河北小调丰富的情感表达和多样的地域风格，激发学生对我国民间音乐的学习、探索兴趣。

张燕则老师执教三年级下册道德与法治第11课《同学要互助》中的互助路上的“绊脚石”这一话题。张老师精心设计教学环节，课堂上让孩子们进入角色进行情境演绎，并展开思考讨论，学会正确辨析有关互助的错误观念和做法，懂得每个人都会遇到困难，都可能需要别人的帮助。大家都应该将心比心，在他人需要的时候真诚地施以援手，给予支持。整节课，思政教育润物无声。

续宝香老师执教四年级下册语文园地八词句段运用和书签两大板块内容。续老师引导学生品读语句，感悟写法，欣赏书签，制作书签，书写书签，逐步培养学生审美鉴赏能力。

胡红梅老师执教二年级下册数与运算复习课。课堂上，胡老师以有趣的AI可视化情境赋能教学，对万以内数的认识、万以内数的加减法、有余数的除法进行了条理清晰的复习，注重培养孩子们的口头语言表达能力、认真书写、用心计算学习习惯。良好习惯的培养，学生终生受益。

评课环节，听课老师一致认为，各位授课老师都能结合学科特点与学生实际，精心备课、认真授课，将思政元素自然融入课堂教学。大家在交流探讨中互通有无，取长补短，对学科思政融合有了更多新的思考。

此轮公开课既是教学展示，更是思政育人理念的交流碰撞。今后，五台县东冶实验小学将进一步立足课堂深耕细研，推动思政元素有机融入各学科教学，贯穿教书育人全过程，聚力践行立德树人根本任务，以匠心教研培育时代新人。