五台县东冶实验小学深化教育教学质量提升“五个一”活动之公开课

讲课见素养  评课促成长

---五台县东冶实验小学深化教育教学质量提升“五个一”活动之公开课

为持续深化《五台县教育科技局关于深化教育教学质量提升“五个一”活动工作方案》精神，五台县东冶实验小学于本周继续深入推进“三课一活动”。校分包年级领导及同年级同科教师还有新进学校上岗教师共同听课，听了武慧贤、曲志华老师的数学公开课，宋权玉、傅晓艳老师的语文公开课。

武慧贤老师在二(7)班讲授了《认识线段》。课上她从曲线如何变为直线入手，创设生动有趣的教学情景，通过操作、观察，使孩子们初步认识线段，知道线段的特征，并学会用语言描述线段的特征，将学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中，激发了学生的学习兴趣。此外，紧扣教学内容，从测量线段的教学中得出了线段有长有短；从线段的画法及过点画线段让学生感受到了数学来源于生活，又应用于生活，数学知识在我们的生活中无处不在。整节课学生们在合作中轻松愉快地学到知识，达到了乐学、会学、创造性学的境界！

傅晓艳老师讲授的是部编版三年级语文《花的学校》。本文是一首优美的儿童散文诗，诗中有画。本节课从欣赏花的图片，感受花的美导入新课。课堂上，傅老师引导学生找新鲜感的词语，边读边想象画面，如“跳舞、狂欢、放假、做功课”等联系学生生活实际展开想象，使学生更容易理解课文。整节课读、说、写结合，引导学生体会作者奇妙的想象，也培养了学生大胆的想象力。

   宋权玉老师讲授的是二年级语文《植物妈妈有办法》。整节课，教师语言亲切自然，通过课件、读课文等多种教学形式，不但让学生掌握了语文知识，还让学生了解了植物传播种子自然常识，激发了学生对大自然的热爱。在品读课文的过程中，宋老师根据二年级学生的特点，利用动画演示帮助学生理解“纷纷出发”，让学习内容更加形象、生动。整个教学过程，设计合理，环环相扣，充分发挥了学生的主体地位，调动了学生的积极性。

曲志华老师讲授的是人教版四年级数学《平行与垂直》。本节课主要以分类为主线，通过观察、讨论、交流、教师点拨等活动，学生知道了在同一平面内两条直线的位置关系有相交和不相交两种情况。通过课件的动态演示，学生领悟了平行与垂直的定义，提高了学生的空间想象能力。

即听即评，多说不足、少讲优点是东冶实验小学多年来养成的有效听评课习惯，今日着重对曲志华老师的课进行了点评。听课教师段红霞、姚桌、白灵、张灵等直言不讳地交流了各自的听课感受。

徐向英校长的点评更是一针见血，切中要点。徐校长首先对曲老师的课给予肯定，整节课脉络清楚，教师教态自然、亲切，值得大家学习。紧接着指出课堂不足，每个环节存在虚晃一枪，蜻蜓点水，没扎实落到实处的现象。对数学概念、定义的表述和使用，以及教师课堂教学用语一定要准确、严密。

五台县东冶实验小学的每一位教师，无不是在“忠言逆耳利于行”的团队教师评课声中一步步走向成功的。