读《黄爱华与智慧课堂》有感---刘艳丽

    黄爱华老师是深圳的小学数学特级教师，我有幸在教师培训活动中观摩到黄爱华老师的课堂，听到他的讲座，被他对教育的热爱深深吸引，被他的才华、智慧与幽默所折服。他是一位心中有梦、手中有法、眼里有光的数学大师，打造了一节节经典的数学智慧课堂。

今年暑假我找到了这本《黄爱华与智慧课堂》，如获至宝，一篇篇细细研读，沉醉于与智者的对话，沉醉于幽幽扑鼻的书香，沉醉于精彩而鲜活的教学案例，沉醉于令人叹服的评点……

本书分五个篇章：《我的成长之路》、《我的教学主张》、《课堂实录与点评》、《专家评点》、《人物介绍》。在娓娓道来中，向读者讲述了一个教育工作者从乡村普通教师走向优秀教师、特级教师的成长之路，一个博采众长、自成一格的智者，一个不断挑战自己、创新课堂的行者、学者的成长成熟历程。慢慢合上书本，一个更加完整、鲜活的形象呈现在眼前。

一、心中有梦，创造“活”的数学课堂

童年时母亲和老师对他的影响，让他对数学有了浓厚的兴趣，以致他成为了一名数学教师。刚分配时名师对他的影响，让他坚定了成为名师的梦想。他不断接受新的教育思想，寻求新的突破，不断创新教法、学法，使他的课堂充满了情趣。他在生活的各个角落寻找灵感。在看春节联欢晚会时，他会想：这些素材是否可以用在课堂中呢？用在哪里能掀起高潮呢？他受小品“昨天、今天、明天”的启发，让《24时计时法》一课的导入别具一格；他讲循环小数时，以《从前有座山》的童谣导入，创设轻松、愉悦、民主的氛围；在讲《约数与倍数》时，他设计了学号是2、3、5倍数的同学离场的活动，当问到：“老师出一个什么数时，我们都可以离开教室？”学生们大声回答：“1！”引发全场掌声雷动……他的课堂情境，是与时俱进的、引人入胜的。对梦想的追求，让他对工作充满激情，也让他课堂中的每一个环节，活力四射、生动活泼，并在意犹未尽的实践中延伸。

反观自己的课堂，内心也有一个小小的教育家梦，却被诸多理由和借口冲淡了，教学生涯一晃过去十几年却依然平庸，如果也能做到对梦想的那份执着，那么如今的自己是不是会有另一番状态呢？有幸，遇见了这本书，重新点燃起追梦的那一把火，希望，为时未晚。

二、手中有法，追求卓越的教学艺术

教学是一门科学，又是一门艺术。黄爱华老师在教学中求“实”、求“活”、求“美”、求“趣”、求“新”、求“效”，因此形成了“没有最好，只有更好，追求卓越、给人享受”的教学艺术。他平常的每一节课，都精心设计。他对外公开课近百次，每次都虚心听取别人的意见，不断反思，积累经验，不断提高。他勤于动笔，记录下教学中的金点子；勤于思考，及时反思得与失。勤奋地学习让他有了鲜明的教学主张，他说：孩子的心应该是智慧的海洋，不应是真理的仓库，学生拥有的应该是“活”的智慧，而不是“死”的知识。智慧课堂以知识为载体，教给学生智慧；老师智慧地教，学生智慧地学，体现智慧的生成，发展生命的灵性，是学生获得智慧的课堂，是老师智慧成长的课堂。因而，他特别关注学生的发展，把课堂还给学生，为学生的发展而教；特别尊重学生，与学生“和”“平”相处。在他的课堂中，我们经常看到他对学生发自内心的表扬与鼓励，蹲下身子、走下讲台与学生交流合作；也常有“再想想看，老师和同学们相信你一定行”、“你的想法真的太伟大了，坚持下去前程似锦”这样沁人心脾的话语。在这样德才兼修的前提下，才有了卓越的教学艺术。

反观自己平时的课堂，常常觉得讲得绘声绘色、激情飞扬，但学生的数感却依然苍白无力，思维依旧水波不兴，解决问题依然江河日下，局面如此尴尬，是因为没有让学生智慧地学，让学生有更多精彩表现的机会，如果平时能像黄老师一样多反思，勤于动笔，教学方法一定会日益精进，课堂效率也会大大提高。

三、眼里有光，永不止步的学习精神

黄老师刚分配到家乡时，就嗜书如命，渴望接受新思想、寻求新突破，他为了让自身充满魅力，坚持练习普通话、书法，练习用正确的发声方法优美而不费力地发声，反复模仿相声、小品演员，从中寻找一种优美文雅的与人、与学生交谈的技巧。由于他刻苦学习，善于学习，不断充实自己，改进教学，教学水平与日俱增，课堂极富魅力，很早就获得了许多荣誉，英姿勃发的他，一次次吸引着同行们的目光。但他仍然像过去一样，孜孜以求之，醉心于小学数学教学艺术的艰苦探索，他说“荣誉对于我，永远是过去式”。这位教坛新星懂得：自己还很年轻，理想在胸，责任在肩，脚下的路还很长很长……

于是，我们懂得了，只有智慧的教育，才能培养智慧的人。只有不断学习、充满智慧的教师，才能培养出智慧的学生。

有人说：“一个好老师就是一粒种子，可以复苏一片荒原；就是一棵大树，可以改善一方水土；就是一缕清风，可以唤醒一个季节。”的确，名师就是宝贵的教育资源，不但惠泽着一批批学生，更以精良的教学风范影响着业界同行。自此之后，黄爱华每年都要奔赴各地讲学、开会、交流、介绍经验，他的教育理念和方法，得到了广泛研究和推广，积极发挥着名师的引领、示范作用。

不断向名师靠近，是我的愿景。作为一线教师的我，也要像黄老师一样，把小小的三尺讲台当成成就梦想的大舞台，以深沉的热爱、勤勉的坚守谱曲，用刻苦的研学、不懈的付出演奏出生命乐章里最精彩的旋律；在这个至真、至善、至美的教育家园里，用才华与智慧，谱写生命中最动人的乐章！