五台县东冶实验小学三至六年级艺体劳期末综合素质测评

音体美劳展风采  五育并举促成长

--东冶实验小学三至六年级艺体劳期末综合素质测评

 五台县东冶实验小学网讯：为促进学生德、智、体、美、劳全面发展，进一步贯彻“双减”政策，落实“五育并举”，切实提升各学科的教学质量。1月15日--17日，五台县东冶实验小学教育集团开展了三至六年级音乐、体育、美术、劳动各学科期末综合素质测评活动。

测评前，学校成立综合测评小组，依据新课程标准、紧扣教材，结合本学期授课内容和学生核心素养评价特点，制定了详细的实施方案，四门考查科目分等级进行评价。测评过程公平公正，井然有序，学生积极参与，认真测试，顺利完成各项测评工作。

音乐测评分为“乐理知识”和“歌唱表演”两部分。测评内容是教材和新课程标准要求学生掌握的基本内容。老师们随机抽查本学期必唱歌曲《小毛驴》《茉莉花》《游击队歌》等，考查孩子们的音乐演唱、表现和创造力。孩子们大大方方地展示自己美妙的歌声，领略到了音乐的艺术魅力。

冬日暖阳天，运动正当时。体育测评包括一分钟跳绳、立定跳远、仰卧起坐、50米快跑、队列队形综合练习等项目，孩子们跳一跳、比一比、笑一笑，感受着体育的乐趣，在运动中增强体质、锤炼意志，不断超越自我，促进个性全面健康发展。

美术测评项目更丰富，有泥塑、手工、飞行梦工厂、素描、瓶瓶罐罐再利用、我是小警察等。同学们手拿画笔，充分发挥想象力，一点一线勾画力求精彩。班主任老师和任课老师也参与到学生中，或指导、或点评，虽是测评活动，却带了来一幅师生互动其乐融融的画面。

劳动测评围绕义务教育《劳动课程标准》和教材内容，结合各年级年龄特点，让孩子们整理书桌用品、整理药箱、纸编小书签、拼水果拼盘、系鞋带、叠被子等一系列趣味活动，让孩子们养成了良好习惯，增长了生活技能，感受到劳动创造的快乐。

此次综合素质测评活动，不但考查了本学期音体美劳的教学质量，而且落实了国家课程计划，开齐开足课程，提高学生的综合素养，为孩子的健康成长奠定坚实的基础！