东南西北中 方向在心中 --东冶实验小学教育集团二校区“同课异构”活动纪实

东南西北中  方向在心中

--东冶实验小学教育集团二校区“同课异构”活动纪实

五台县东冶实验小学教育集团二校区网讯：高山仰止,方知才疏学浅, 三人同行,始觉左右为师。为持续深化《五台县教育科技局关于深化教育教学质量提升“五个一”活动工作方案》精神，继续推进“三课一活动”。2月29日上午，“五个一”活动校际交叉督导组五台县实验小学副校长王瑞华一行在东冶实验小学教育集团二校区负责人张灵陪同下走进三年级，听了孟雪琴老师和李璐佳老师的两节数学“同课异构”课。

两位老师执教的是三年级数学下册第一单元《认识平面示意图上的东、南、西、北》。本节课，孟老师从学生熟悉的校园情境出发，让学生观察情境图中有哪些建筑物？如果将这些建筑画在纸上，如何确定位置方向？从而让学生明白什么是平面示意图，以及绘制平面示意图的原则、方法。通过自己动手绘制，加深理解并掌握平面示意图上确定东西南北的方法。

接着，孟老师就根据平面示意图用方位词描述物体的位置这一内容从三个方面展开：1、什么是观测点？2、如何找观测点？3、要观测的建筑或物体在观测点的哪个方向？帮助学生进一步熟悉在平面图上表示方向的方法，并体会物体间位置关系的相对性。让学生进一步形成方位感，培养空间观念。

李璐佳老师通过复习导入，通过小组讨论如何在平面示意图上确定物体位置方向得出结论:平面示意图要按照上北下南、左西右东的原则来绘制。

课后，授课教师进行了深刻的教后反思。听课教师畅所欲言，讲优点，说不足，谈建议，道收获。老师们纷纷表示学有所思、听有所悟。

本次“同课异构”活动，让大家清楚地看到不同的授课教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略产生不同的教学效果，彰显了教师的教学个性，使教师在不断的思想碰撞中，激发出创新的火花。教无止境，学无止境，研无止境。全体实小人将继续在教研之路上砥砺前行，为学生的终身发展服务，为学生的幸福人生奠基。