五台县东冶实验小学教育集团一年级语文教研活动纪实

拼音启迪智慧   研讨共筑未来

--东冶实验小学教育集团一年级语文教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：为持续深化县教体局教育教学质量提升“五个一”活动，落实新课标精神，提高课堂教学质量，提升教研活动实效，五台县东冶实验小学常规教研活动有条不紊地进行。10月30日上午，学校分包年级领导胡艳丽主任深入一年级语文组参加先周备课教研活动。

本次教研活动由一年级语文教研组长赵美芬老师组织，重点研讨一年级语文上册《ie üe er》一课。

首先，由主备人朱彦娇老师谈整体教学思路及教学重难点突破。本课是第四单元汉语拼音的第3课，分五部分内容。在教学中，可以在充分交流情境图中内容的基础上，教学ie， ie，er. 联系复韵母ie，üe的发音，读准整体认读音节ye yue。在此基础上，通过多种方式反复练习音节拼读，书写音节词。利用插图和拼音认读词语和生字，引导学生读一读儿歌《月儿弯弯》，既巩固了本课学习的音节，又提高了学生的音节拼读能力。

毛美华老师建议：在复韵母、特殊韵母的教学中，首先要读准字音，除了借助情境图学习发音，还可以结合学生熟悉的日常口语如“爷爷，音乐，儿子”帮助掌握3个韵母的发音。学习ie.üe的发音，可以让学生整体模仿跟读，感受ie、üe舌尖不离开下齿背的发音要领。巩固练习时，借助手势帮助学生掌握要领。

杨虹老师认为：教学卷舌音er时，让学生明白什么是特殊韵母。它的发音可以借助熟字“耳”引入，用“手伸平，四指卷曲，表示卷舌”的手势帮助学生正确发音， 在练习时，引导学生通过观察教师的口形了解教师发音的过程。

赵美芬老师提出：教学时可以重点引导学生区分ie和ei。如通过不断换i和e两个单韵母卡片的位置，让学生认读，帮助学生区分这两个复韵母的形状，提醒学生还可以借助读音分辨这两个复韵母。

张志平老师补充：在词语学习的过程中，可以运用多种方法指导识字。如：拓展“开花、开关”等词语让学生加深对“开”的理解；结合插图和生活经验，加深对“雪”的认识，并用“雪”口头组词；“夜、色、美”可以在理解词语意思的基础上教学，让学生结合生活经验说说自己印象中的夜晚，知道的不同颜色，什么事物是美的。

傅晓艳老师强调：儿歌读起来朗朗上口，富有节奏感。教学时，可以先范读，让学生结合插图体会儿歌描写的景象，感受儿歌的韵律。“月、天、小、山、大”等是熟字，可以让学生自主圈画复习。最后可以用“(什么)弯弯(去哪里)”“(什么)弯弯(在做什么)”等句式说话，鼓励学生创编儿歌。

最后，教导处徐胡艳丽任和大家交流， 希望老师们要进一步明确语文课程标准的要求，创造性地使用好新教材，精心组织课堂教学，多角度地指导学生学习汉语拼音，做好激励评价，才能为学生学会拼音、识记汉字奠定坚实的基础。

以研促教，共享“研”途好风光。每一次教研活动都是一次收获，一次成长。相信一年级老师们将结合教学实践，不断开展教学研究，在教研的路上越走越远!