五台县东冶实验小学 如何上好提质增效复习课 专题教研活动

五台县东冶实验小学

如何上好提质增效复习课

专题教研活动

 五台县东冶实验小学网讯：6月17日，五台县东冶实验小学在语文名师工作室的牵头引领下开展如何上好提质增效复习课专题教研活动。校长徐向英、语文名师工作室全体成员、三至五年级全体语文兼道德与法治教师、教导处相关人员参与本次活动。

语文名师工作室核心成员毛美花老师谈二年级语文复习课方法策略：精准研判学情，靶向设置专题复习；立足课本核心内容，精讲重点篇目，夯实课内基础知识；创新趣味复习形式，激活课堂氛围；聚焦写话专项，攻克突破难点；落实分层教学，实现全员提质。

语文名师工作室核心成员朱彦娇老师从字词、积累与朗读、课内外阅读、句式练习、口语表达与写话训练等方面与大家进行交流分享。

四年级语文教师张玲娜，与大家分享具体做法：立足学情精准研判，分层设定复习目标；创新课堂组织形式，以趣味活动驱动复习；坚持精讲精练原则，依托典型例题传授方法，做到以练促能、举一反三；紧盯错题复盘与学习习惯培养，层层把关巩固复习成效。

五年级道德与法治教师王美玲从重构知识体系，搭建系统化复习框架；分层梳理知识点，让学生减负高效复习；精练习题方法，抓实拉分题型，拒绝题海战术；充分利用课前时间，常态落实查漏补缺等方面展开交流。

三年级语文教师张燕则围绕回归课本，夯实基础；聚焦阅读素养，实现“学一类、通一类”；教给学生答题技巧等方面展开交流分享。

四年级道德与法治教师李昕分享具体做法：立足教材本源，坚持“题从文出，答从文来”；变“机械背诵”为“情景辨析”，精准击破易错点；变“题海刷题”为“模板固化”，规范主观答题；分层复习、精准施策，实现全员提质；坚持知行合一，实现立德树人根本目标。

五年级语文教师孙彩霞着重分享习作四步审题法：圈关键词，找准题眼，锁定文章中心；圈限制词，明确写作时间、人物、数量、范围；审清习作要求，明确文体、字数、写作角度；确立中心立意，想好写什么，表达什么情，说明什么理。

三年级道德与法治教师李娜结合教材单元要素，围绕破“虚”——让“责任”看得见；避“空”——让“劳动”有体感；求“变”——让“交往”有智慧三方面与大家作交流分享。

校长徐向英肯定老师们结合自身教学经验交流分享的复习方法、技巧、策略等都很有实用价值，同时提出，交流分享时，若用聊天式的口吻，效果会更好。徐校长就分层教学和错题本的建立，引导大家进入更深层次的思考研讨。

五台县东冶实验小学教师将以本次教研为契机，不断探索，不断深耕课堂，精准施策，聚力前行，把研讨成果落地到日常复习教学中，切实做到提质增效，助力每一位学生学有所获，健康成长。