东冶实验小学深化教育教学质量提升“五个一”活动 之新进教师检阅课

课堂展风采  务实促提升

---东冶实验小学深化教育教学质量提升“五个一”活动

之新进教师检阅课

    公开课听评活动是促进教师专业成长的重要形式，也是促进学校走内涵发展之路的重要途径，为适应新形势、开拓新思路、谋求新发展，让新进学校教师尽快走上轨道，加强教育教学常规管理，持续深化《五台县教育科技局关于深化教育教学质量提升“五个一”活动工作方案》精神，五台县东冶实验小学持续深入推进“三课一活动”，在前几周让新任课教师参加本校公开课听课活动进行学习的基础上，本周起开展新进教师汇报检阅课。9月21日,校分包年级领导深入班级和老师们共同参加听课。

新调入教师张灵讲的是五年级数学《位置》。从复习四年级的知识让学生描述自己的位置入手，进而进入课题——用数对表示准确位置。课堂中引导学生确定位置要先确定列和行，再根据先写列再写行的形式书写数对（a,b）,a表示列数，b表示行数。练习时学生用数对准确描述自己的位置，然后从生活中的实例对所学知识进行巩固。整节课目标明确，重难点处理得当，达到预期的教学效果。

新进特岗教师付兰妹讲授的是部编版五年级数学《在方格纸上用数对表示物体的位置》。课堂上付老师以复习巩固旧知导入新知，通过两种不同的动物园示意图的呈现，突出在方格纸上表示物体位置更为直观便捷。接着抛出“数对中只给出一个数字，能不能确定位置？”引发问题思考，引导学生在探究、质疑中明确用数对确定物体位置必须同时知道列数和行数两个数，二者缺一不可。练习题中设计两个板块：用数对表示物体的位置、根据数对寻找物体的位置，学生通过动手操作感知学习新知的意义。整节课设计合理，环环相扣，多方式调动学生积极性，课堂氛围浓厚！

武彦君老师讲授的是二年级语文《曹冲称象》。整节课课堂气氛活跃，课堂结构紧凑，层次清楚。教师语言亲切自然，利用课件，设计游戏，复习生字，以多媒体游戏为载体，调动学生的学习积极性。利用动画，让学生直观地理解曹冲称象的方法，充分吸引孩子的眼球，轻松突破教学重点。

听课完毕，抓紧时间进行评课。听课老师争先恐后发表自己的听课感受，徐向英校长一语中的，给老师们提出改进建议：课件在上课之前，执教老师一定要审查仔细，不能出现任何错误。语文课，一定要抓住关键重点语句进行仔细品读，才能培养语感。

五台县东冶实验小学的听评课活动有条不紊地进行着，每一位教师就是在这样的听评课活动中不断成长，不断进步。