夯实基础乐写作 知行合一享阅读 ---东冶实验小学“五个一”活动之“学生练笔本常规检查”

夯实基础乐写作  知行合一享阅读

---东冶实验小学“五个一”活动之“学生练笔本常规检查”

读书破万卷，下笔如有神。为进一步规范教学常规管理，优化教学过程，扎实推进五台县教育科技局教育教学质量提升“五个一”活动，培养孩子良好的阅读和写作习惯，提高学生的思维能力，提升语文核心素养。6月30日五台县东冶实验小学教导处对一至六年级练笔本进行检查督导。

爱读书，读好书，不动笔墨不读书。小练笔是激发学生写作兴趣、唤起学生表达欲望的重要手段，五台县东冶实验小学非常注重学生的写作小练笔，从一年级开始就让学生进行写话练习，建立写话本。二至六年级建立练笔本，进行每周作文课之外的习作练习。学校把练笔本作为教学常规检查的重要项目之一。小练笔易写易改，把学生的功夫下在平时，一点一滴帮助学生积累素材，沉淀语言，提高表达能力，培养学生留心观察生活中身边的事物，发挥想象力，真正做到“我手写我心，我口抒我心”，落实了学生语文核心素养的培养。

激励，是自信的源泉。在本次检查中，发现我校老师们大多结合教材进行练笔，通过反复斟酌字句修改练笔内容，有效提升了学生写作水平。不少老师还利用丰富多彩的评语，在练笔本中与学生对话，教育学生，赏识学生，关爱学生！一字一句浸染了老师们无私的汗水，一个个批注倾注了老师们真诚的期待！

低年级老师为孩子们的优秀习作送上了笑脸、棒棒糖

高年级老师在精彩处认真地加以批改点评，及时鼓励学生

结合检查情况，教导处向老师们提出了建议：让学生多观察生活, 结合生活实际利用突发事件进行小练笔。选材可以是发生在校园内同学之间的事情，也可以是发生在生活中家人之间的趣事，还可以是国家大事，让学生及时记下这些突发事件，对事件发表自己的看法。还可以利用有纪念意义的节日进行小练笔，如端午节、母亲节、父亲节等，学生可以记录当天的见闻和自己的所想、所感，由此帮助学生养成勤观察善思考的好习惯。

校长徐向英对教学常规检查高度重视，认真翻阅各班的练笔本，指出练笔本中存在的优缺点，重点强调：阅读与写作永远是相辅相成，相互促进。千里之行，始于足下。唯有充分的阅读，才能有精彩的写作，阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高。学生通过阅读开阔了视野，丰富了思想，积累了素材，厚积薄发，水到渠成，写作时才能得心应手地表达自己的思想和观点。徐校长还指出，小学生写作要从小处着眼，教师要善于选择写作点，指导学生从有话可说做起，并要做好优秀习作点评，让孩子们逐步学习写作方法。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,通过本次教学常规练笔本检查,促使老师们以“咬定青山不放松”的高标准严格要求自己和学生,积极探索提高学生阅读、写作水平的有效方法，指导学生争做阅读积累好少年，多层次、全方位、多角度提升学生能“说”会“道”的能力！