《致教师》读书心得 曲彬琴

《致教师》读书心得

五台县东冶实验小学 曲彬琴

    很喜欢董卿的一句话：读书是为了遇见更好的自己。我始终相信读过的书不会白读，它会在未来的某一个场合帮我表现得更出色。读书，能让人思考。

    利用暑假的空闲，我有幸拜读了朱永新先生的《致教师》，翻开书，淡淡的书香中，《我是教师》这首小诗赫然映现：“教师，不是园丁，不是蜡烛，不是春蚕......”这首小诗让我心潮起伏，感慨万千。细细品读，感觉诗里充满了正能量。书中提到最多的一词就是“幸福”，让我深深感受到我要做一名享受教育幸福的教师。

用心对待平凡职业

  教师，是万千职业中的一种平凡职业，如何在这个平凡的职业中成为一名享受教育幸福的教师呢？书中提到，教师职业的四种境界：第一，让学生瞧得起的老师；第二，让自己心安的老师；第三，让学校骄傲的老师；第四，让历史铭记的老师。其中最基础的境界就是让学生瞧得起的教师。要想享受教育幸福，首先就是要做一名学生瞧得起，受学生欢迎的教师。用心写好每一个教案，用心去教好每节课，用心布置好每次作业，用心去批改每次作业。时刻注意自己的言行，只有为人师表，才能引导学生向正确的方向前行。用心去对待这份职业，才能赢得爱。正如朱老师所说“你热爱教师这个职业，教师这个职业才会爱你，你才能获得事业上的乐趣。”

用情对待教学专业

  要做一名享受教育幸福的教师，除了要对教师职业的认同，增强成长的动力，还要加强专业发展，增强成长的技能。朱永新教授也给我们分享了“吉祥三宝”，即新教育的“三专”理论：专业阅读、专业写作、专业共同体。

  没有阅读的民族，民族的精神文化不能很好地传承；没有阅读的学校，不可能有真正的教育；没有阅读的教师，教师就不可能实现真正意义上的发展。朱永新教授指出：“读书，让我们有一个宁静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。”作为一名教师，需要“勤学习充实自己”。书中为我们点明了学习的两个高效途径“阅读和思考”。思考与学习不可分割，思考本身就是学习。因此作为教师应该主动地锻炼自己的思维，培养自己思维的深刻性、敏捷性、灵活性和独创性，让自己成为一个善于思考的人。因此我在空闲时间读了《致教师》《诗词王国漫游记之遇见杜甫》《怎样做小学教师》等书籍，努力让自己成为一名学有专长的教师。

用爱对待所有学生

  教师的幸福除了来源于自己的职业和专业成长，更离不开学生。要做一名享受教育幸福的学生，必定也是一名用爱对待每一位学生的教师。当看到“每个孩子都是天使”这一章节时，我被这一部分的内容深深吸引着，我在思考。文中朱永新老师这样说：每个孩子都是天使，是上天派来的使者。上天让每个人来到这个世界的时候，都赋予每个人一个成功的机遇、成功的可能，每个人都应该而且可以做得优秀，做得卓越。教育最重要的事情就是要相信孩子，相信他们都能够书写自己的精彩，就是要发现孩子的潜能与个性，让他们真正地成为自己。2019年的秋天，我第一次以新人的身份带一年级，既兴奋又忐忑，面对这一群从幼儿园刚入小学的孩子，每一个孩子都有自己的特点，有聪明活泼的，有乖巧听话的，有机灵可爱的，有沉默寡言的，也有调皮捣蛋的，来自不同家庭，性格迥异的50个孩子组成了我们现在的班集体，平时的我用心对待每一个孩子，做到不偏袒不歧视一个孩子，因为我知道无论现在孩子怎样，都不代表以后。而在看了朱老师写的“每个孩子都是天使”更是证实了自己的做法。“尺有所短，寸有所长”。作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量，这样我们才会见证生命成长的美好，才能体会幸福完整的教育生活，才会感受到当老师的乐趣和职业幸福感。

 《劝学》中说：登高而望，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。好书就恰如高山、顺风一样，能起到因势利导的催化剂作用，给人思想赋予内涵，灵魂赋予活力，智慧赋予开启。读了朱教授的《致教师》后，我又重拾起了我的理想，我希望能够带着这些教育哲理，一步一步，脚踏实地，不断探索，成就幸福而完整的教师生涯。