五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

“教”学路漫漫 “研”途皆风景

--五台县东冶实验小学教育集团一校区教研活动

 五台县东冶实验小学网讯：为全面落实“双减”政策，持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，深化课堂教学改革，建立师生学习共同体，提高课堂教育教学质量，切实实现课堂减负增效。五台县东冶实验小学每周四数学教研活动如期开展。2024年10月31日上午，分包年级领导张俊杰副校长深入四年级数学组参加先周备课集体教研活动。

本次教研活动由四年级数学教研组长刘艳华老师组织，重点研究第四单元第四课时《两种常见的数量关系》。

首先，由主备人刘海霞老师谈教学重难点及教学思路。教学重点：引导学生在解决问题过程中理解“单价、速度”的概念，理解并应用三量之间的数量关系。教学难点：用术语表达、理解“单价、速度”的概念，掌握用复合单位表示“单价、速度”的方法。教学思路是出示两个实际的例子引导学生寻找共同点，从而提炼出概念进而理解概念，逐步归纳提炼出数量关系。

刘艳华老师建议：教学时应引导学生从生活现实出发来理解概念，放手让学生自主找出实例中“单价、数量与总价”间的关系，自主分析，相互交流。

王翠玲老师强调：可以由学生举出一些生活中的例子，全班分析单价、数量与总价，并以数学问题的形式进行求解，强化对数量关系的认识。

赵远慧老师提出：教材用复合单位表示速度，让学生体会用这样的符号表示速度具有简明、清楚的特征。

刘玉老师建议：教学“速度”概念时，重点引导理解“单位时间”和“走过的路程”。单位时间可以是每小时、每分、每秒……

杜宝峰老师强调：可以准备一些相关资料激发学生学习的兴趣，扩大学生的认知视野，使学生感受人类的智慧和自然界的多姿多彩。

张瑞梅老师补充：尽可能让一些学习有困难的学生展示自己的关系式，给他们鼓励，增强他们学好数学的信心。 

分包年级领导张俊杰副校长作了总结：教师必须把学习的内容进行系统的归纳和精辟的讲解，使学生形成比较合理和科学的认知结构，尤其要针对学生平时学习的薄弱环节，通过复习查漏补缺，解决疑难，加深学生对基础知识和解题方法的掌握。

       “教乃研之基础，研乃教之利器”。本次集备活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，同时也打开了老师们的教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。在以后的教育教学中老师们将继续潜心研究，认真备好每一节课，通过个人钻研和集体相互交流，取长补短，不断优化教学设计，提高教学质量，将“减负提质”落到实处，让集体教学研讨更加锦上添花！