今朝千锤百炼 明日精彩呈现 ——五台县东冶实验小学新进教师促进课

今朝千锤百炼  明日精彩呈现

——五台县东冶实验小学新进教师促进课

新教师是学校的新鲜血液，是学校教师队伍中的一抹艳丽的色彩，经过千锤百炼，他们将成为学校的主力军。为了提高新教师的课堂教学组织能力，授课能力，全面帮助促进新教师快速成长，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放,五台县东冶实验小学新进教师促进课持续进行。12月4日，学校分包年级领导和同年级同学科教师听了四(3)班薄文慧老师和一(4)班戎淑芬老师的数学课。

薄文慧老师讲授的是人教版四年级上册数学广角《合理安排时间》。薄老师在情境导入时主要采用了多媒体直观观察的教学方法，提出问题：沏茶的顺序是什么？怎样合理安排节省时间？哪些事情可以同时做？每一环节都是根据小学生的生活经验和认知规律，创设贴近儿童的生活实际情境来进行。老师提示用流程图的方式表示解决问题的顺序或方案，教给学生设计方案的具体方法。在课堂上薄老师非常注重引导学生观察和发现问题，注重学生动手操作能力培养，尽可能地放手让学生提出问题，验证答案，并引导他们自己总结，使学生在合作和竞争中不断展示自我、超越自我、成就自我，从而逐步提高学生的数学学习能力。

戎淑芬老师讲的是一年级上册第八单元《20以内的进位加法-解决问题（2）》。本节课学习了“求原来有多少”的解决问题，对于孩子们来说，无论是理解题意，还是寻找数量关系，确定解题方法都有一定难度。为了突出重点，突破难点，戎老师在教学中认真组织学生进行探究学习，借助多媒体课件，引导学生准确找出已知条件，并放手让学生自己去想和说，说出可以用画图的方式找出信息和问题的关系，利用直观图，使数量关系明朗化，从而理解题意。整节课课堂气氛活跃，做到了把课堂还给学生，取得了良好的教学效果。

评课时，先由作课教师自评，再由听课教师发表见解。大家一致认为，新进教师都有进步。课堂上亮点较多，但需改进反思之处也有不少，如个别环节有些松散，学生有些松懈，部分不在学习状态，教师应思考如何调节。课堂上教师要做到关注全体，尤其是学困生。

此次活动，不仅对新进教师的课堂教学水平有了更深的了解，更使新教师在展示自我的同时，发现自身的不足，便于他们及时调整与改进，有效促进自身专业素养的提升。相信五台县东冶实验小学新进教师在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长，为自己争光，为学校增色，为五台教育事业贡献应有的力量！