五台县东冶实验小学新进教师检验课教研活动

业精于勤勉，行成于磨砺。五台县东冶实验小学正迸发着青春的活力，梦想的种子在这里萌发。实小的新进教师们，正在自己的教育舞台上展现风采。为加快新进教师队伍建设，让新进教师快速融入实小大家庭，第四轮东冶实验小学新进教师检验课教研活动继续进行。

　　雨点儿滋润万物，听，宋权玉老师正在带领着孩子们感悟大自然的美景。一堂《雨点儿》使学生对雨点儿的喜爱油然而生，个性化的朗读，加深了学生体验。宋老师陪伴着孩子们体味阅读的乐趣，情感的释放让学生收获了别样的感受！

小小词语，多有趣

　　《植树问题》是一个较为复杂的数学广角知识点，刘玉老师以创景引题--先学后教--展示反馈三个模块为主线，在学生头脑中建立了数学知识模型，带领学生共同得出“棵数=间隔数+1，间隔数=棵数-1”的两端都要栽的植树问题的规律，真正达到了举一反三的效果，给予学生更广阔的空间！

小组合作趣事多

　　杨晋青老师讲授的是《搭配（一）》，杨老师把整堂课巧妙设计成妙趣横生的故事，使整个学习活动成为一个愉快的旅程，让学生在愉悦的氛围中学习简单排列与组合的数学思想方法，有效培养了学生全面思考问题的意识，为学生以后学习概率统计奠定知识基础。

　　美好童年总能让人忘却一切烦恼，沉浸其中，心情豁然开朗。白焕香老师执教的是《明天要远足》，白老师这一课结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。她不仅善于落实知识点，教学环环相扣，而且注重启发引导，星级评价的运用更是点燃了孩子们的学习激情！

动听的声音响彻课堂

　　听，孩子们激昂的朗读声贯穿整节课，曲彬琴老师讲授的《大还是小》充分发掘了学生的个人潜力，将讲台变为学生展演的舞台。曲老师利用课件展示相关内容，在朗读中促使学生体会主人公自相矛盾的内心世界，让学生在圈点勾画中形成良好的学习习惯！

　　白丽老师讲授的是《Unit 5 Let's eat》，白老师饱满的上课激情，有趣的课堂教学语言，精美别致且富有吸引力的教具，激发起了三年级孩子初学英语的热情。孩子们个个积极举手发言，在轻松愉悦中掌握了本节课的知识，情境教学的运用有效提高了学生的口语表达能力，听课老师也陶醉其中，深表赞叹！

　　师者，所以传道受业解惑也。课后，听课老师对每位讲课教师一一进行点评，真正做到了实事求是，达到了“知无不言，言无不尽，人人评课，个个提高”的效果。老师们指出：新进教师们要积极学习新课改教学理念，用精准的语言、良好的教态指引学生，真正让课堂听到学生的声音！

老师们踊跃发言

　　知识因碰撞而精彩，教研，便是一场修行！听完每节课后，徐向英校长从授课教态、语言表述、教学设计的衔接等方面与新进教师进行交流，徐校长的点评犹如星星之火，点燃老师们心中理想的火花！这也让大家深刻认识到教育教学之路任重而道远！

徐向英校长点评

　　一堂课，因用心设计而散发耀眼的光芒；一位教师，因无止境地磨砺让生命流光溢彩；一群执着教育教学事业的人，因坚定的信念为孩子们绘出多彩的画卷。相信通过本次教学检验汇报活动，新教师们可以更快适应工作岗位，更好地促进专业成长，以更加昂扬的姿态为五台县教育事业添砖加瓦！