青春可望 曙光在前 --五台县东冶实验小学开展“五个一”活动之感悟

青春可望  曙光在前

--五台县东冶实验小学开展“五个一”活动之感悟  王秀玲

在5月17日复学后，我校全体教职员工在五台县教育科技局开展的教育教学质量提升“五个一 ”活动的引领下，在校领导的带领下，以最饱满的工作热情，开展每日教学和日常工作。复学已一月有余，“五个一 ”活动的开展更是让我收获颇多，也让我得到新的成长。正所谓：奋斗，是青春最亮丽的底色；学习，是人生最美丽的状态。我很珍惜当下的每一天。

复学后，我校开展的教育教学质量提升“五个一”活动各项举措，为我迅速高效开展工作提供了方向，为提升自我教学水平和工作能力提供了平台，这段时间，我收获满满。

1、加强家校沟通。走进学生和家长的心里，工作中才有更多“绿色通道”。随着自己的成长，我努力做着学会理解家长，学会尊重家长。复学后，我在班群里发了《致家长的一封信》，从生活、学习、安全多方面与家长沟通，以寻求家长朋友们在工作上的支持和理解。复学后的第一次摸底考试后，我针对学生假期网课表现和考试情况，在微信上与家长沟通，告知他们孩子的学习情况，对孩子的优点给予肯定，并在知识漏洞辅导上和习惯矫正上向他们提出合理的建议，每次沟通家长都能积极配合。我知道，只有让自己变得更加专业，更加有实力，家长才会更信任你，才会更放心，工作上才会给予你更多的支持。

致家长的一封信

二、分层教学因材施教。在教学和班级管理上，我采取了新的策略：分层教学因材施教。举办有意义的班级学习活动丰富课余生活，调动学习积极性；与学生谈心，了解、帮助有困难的学生；大力培养优秀班干部和学生，形成团结向上的班级文化；利用班会活动，开展育人活动。我发现班里学生发生明显变化，他们更愿意亲近我，课堂表现更积极了。在他们的日记中，王老师出现的次数更多了，也愿意主动找我谈心。我想：我应该是走进他们的心里了。“亲其师，信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会喜欢你的课堂，喜欢这一学科。在班级管理上，才能更轻松，因为他们理解王老师，愿意为我着想，愿意为班级争光！

丰富有趣的班级活动

课下与学生谈心

三、学无止境，精益求精。在观摩优秀教师的示范课时，我也像学生一样在知识的海洋里畅游，希望能将所学知识运用到自己的教学中。老师们的每一节精彩的课堂，让我灵感的思绪不断涌动，博采众长，不断完善我的课堂。学校常态推门课，更是不断督促我认真地对待每一节课，课下积极反思改进，让我不断成长进步。

观摩优秀教师示范课堂

学校为促进教师成长，举办的学习交流座谈会、教研教改活动、技能培训等活动，都让我的思路得到开阔，仿佛看到了前方的明灯，有了前进的方向。不仅学到了很多新的教育理念和新技能，而且从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教学工作起到很大的推动作用。

4、充满爱的工作环境，让我更爱这一职业。东冶实小是个温馨的大家庭，在这里我不仅经验上得到了积累，而且各方面都有了进步。我知道，这离不开学校领导的教导和同事们的悉心帮助。还记得我刚入职后的第一次组内听评课：我满怀激动地准备了一节课，但当时由于对识字课的教学模式不熟悉，缺乏教学经验，导致教学超时，未在课堂内完成教学任务，教学难点难以突破。第一节公开课基本可以说是失败的，我内心感到十分挫败、气馁。但评课时校领导和同事用发现的眼睛寻找我的优点，给我以鼓励和肯定，并分析课堂上我存在的问题，给予方法上的指导。老师们的话我铭记在心，当时特别感动，发自肺腑，对老师们的敬业精神由衷敬佩。

成长中的我多么幸福

此外，同组教师积极上进，非常团结，并且庆幸的是她们都非常乐意照顾我、帮助我。日常班主任工作上，老教师总是及时提醒我该做什么事，注意哪些问题，如何处理好班级工作，营造好的班级氛围。教学中，哪怕我问些超级简单的问题，她们也都十分耐心地教给我非常可行而又周详的处理办法，让我少走了许多弯路。生活中，组内教师知道我是外地人，在过节时主动邀请我去家里做客，让我感受到了一个大家庭的温暖，让我学会主动关心别人，并且如何帮助其他青年教师。虽然工作是累的，但我始终很快乐。

积极上进，团结进取，温馨的大家庭

态度决定高度。伴随着时间的磨练，我已从一开始的羞涩、单纯、毫无工作经验逐渐走向成熟。有人说，做教师有三层境界，第一层是为了生存，第二层是出于“良心”，第三层是用心去享受这份职业带来的快乐，也就是最高的境界。我想：我会继续从事这阳光底下最光辉的职业，会朝教师职业的最高境界迈进，用心灵去感受这份纯真和善良，去享受这份平凡的快乐。

青春可望，曙光在前。随着五台县教育科技局教育教学质量提升“五个一”活动持之以恒地深入进行，在工作岗位上，我会更用心地传承东实小精神，努力让自己的教育生活变成一种学术行为，让自己的一言一行都在不断地学习和反思中得到更好的成长！