五台县东冶实验小学开展“同课异构”教学研究活动

2020年10月30日 18:17:55 来源:五台县东冶实验小学张飞帆访问量：365次

同课异构优势互补合作共进

--五台县东冶实验小学开展“同课异构”教学研究活动

五台县东冶实验小学开展“同课异构”教学研究活动已进入高潮阶段，老师们讲课热情一浪高过一浪。10月29日，徐向英校长带领教导处相关人员与同学段、同组语文老师共同听了二年级语文组渠秋月老师、吕卫珍老师和曲彬琴老师的《葡萄沟》。

渠秋月老师教学《葡萄沟》时，首先通过一首动听的歌曲《甜甜的歌儿迎宾客》展示了美丽的新疆，呈现出不同的地域风情迎接同学们去做客来创设情境，导入新课。课堂中，通过品析重点词句“一大串一大串”、“五光十色”等词语，体会葡萄的数量多、颜色多、种类多；又通过对比词语“五光十色”和“五颜六色”，体会用词的准确性，语言文字的严谨；通过写作方法的渗透，优美语句的积累，精选题型的练习，提高了学生的写作水平。课堂设计思路清晰，衔接紧凑，重难点突出，课件精美，老师语言富有亲和力，给人以舒服的感觉。

吕卫珍老师在教学中结合单元主题内容进行复习导入新课，引出课题《葡萄沟》，整节课引导学生抓住重点词句来理解课文内容，通过多种形式的朗读让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，激发学生对葡萄沟的喜爱之情。在品读感悟时，通过引导学生联系上下文来理解“五光十色”意思相近的词语，从而达到拓展、积累词汇的目的。最后让学生结合本课的写作方法来夸夸自己家乡的特产，这样有利于学生更好地深化阅读,提高表达能力，达到学以致用的目的。

曲彬琴老师在《葡萄沟》这一课的教学中，从壮丽的鹳雀楼到飞流直下的庐山瀑布，从有趣的黄山奇石到风光秀丽的日月潭来引入课题，运用游戏的方式认识本课词语，很好地激发了学生的学习兴趣。接着引导学生说出葡萄沟给自己留下的印象，学生说出最后一段内容“葡萄沟真是个好地方”。然后以这句话为线索，对文章进行分析，抓住关键词句，让学生感受葡萄的多和美，通过观看葡萄干制作过程，感受葡萄干的色香味美，最后欣赏新疆的美景，让学生了解祖国的辽阔与美丽。整堂课气氛活跃，营造了一种轻松的氛围。

凝聚产生力量，团结诞生希望。评课活动更是进行得如火如荼，在徐向英校长的带领下，老师们各抒己见，积极评课，取长补短，一起谈学情，一起钻教材，一起研课标，对课上的每个细节都不容错过。老师们精诚合作、互相学习，优势互补，合作共进！徐校长给讲课教师提出的指导建议是：1.二年级的学生要学习有感情朗读课文，抓住课文中关键词语让学生品读、体会葡萄沟葡萄的多而美。2.读和写是互相促进，相辅相成的。在学生游览完葡萄沟，大饱眼福、大饱口福后，必定恋恋不舍，有很多心里的话要说，趁势要求孩子们用两三句话写出自己的感受。这样，学生“有感而发”，有效地进行了写作训练。