教研互促求真理    携手共进绽芳华

——五台县东冶实验小学教育集团二年级语文教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：教研有期，润物无声。为引领教师钻研教材，充分发挥集体智慧，加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，全面提升教研水平和教育教学质量，10月30日上午学校分包年级领导胡天宝校长参加了二年级语文组的教研活动。

二年级语文组组长薄晓丽老师组织了本次教研活动，重点研讨二年级语文上册第四单元第7课《妈妈睡了》。

首先，由主备人薄晓丽老师谈整体教学思路及教学重难点突破。围绕教学目标和教学重难点，设计了五个教学板块：1.‌启动情感，揭示课题‌：通过歌曲《世上只有妈妈好》导入，创设情境，引导学生畅所欲言，自由介绍生活中的妈妈。2.‌朗读课文‌：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受母爱的伟大‌。3.‌理解课文内容‌：通过关键词句，感受睡梦中的妈妈的美丽、温柔与好累，体会母子之间的美好情感‌。4.‌情感教育‌：引导学生体会母爱的伟大，培养学生的感恩之心‌。5.‌总结提升‌：总结课文内容，引导学生谈谈自己的感受和体会，进一步深化对母爱的理解。

‌教研中，郝小靓老师说：通过播放轻柔的音乐和展示温馨的妈妈睡觉图片，可以营造出宁静的氛围，让学生更好地进入课文情境。

曲艳平老师说：识字方面，从字形方面看，“哄、吸”与“润、汗、沙”是两组部首相同的生字，可以进行归类识记。从字义方面看，“粘”和“乏”两字，学生在日常生活中接触不多，是理解的难点。“粘”字可以用实物演示的方式，比如，把贴着双面胶的小花粘到黑板上，引导学生理部“粘”的意思;“乏”字的理解，可以让学生从文中找近义词，“乏”和“累”意思相近。

张燕则老师建议：在教学过程中，引导学生通过朗读课文，感受作者对妈妈的爱和赞美之情，同时注重培养学生的语感和朗读能力。

张静老师补充道：要重点引导学生理解课文中描写妈妈睡梦中美丽、温柔、劳累的语句，体会妈妈的辛苦和伟大。可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解课文内容，感受母爱的深沉。

最后，白云霞老师总结道：课堂上要采用多元化的评价方式，及时肯定学生的进步和优点，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在学习中有所收获。

胡校长首先肯定了老师们的工作热情，又提出了教学建议：通过集体教研活动，老师们对《妈妈睡了》这篇课文的教学有了更加清晰的认识和思路。要把集体备课的成果运用到实际教学中，努力打造高效、生动的语文课堂，让学生在学习中感受母爱的温暖，同时培养学生的感恩之心。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”教研没有终点，学习永不止步，相信在老师们的共同努力下，语文教学将焕发出更加绚丽的光彩。