携手前行 共同成长 --五台县东冶实验小学新进教师促进课

携手前行  共同成长

--五台县东冶实验小学新进教师促进课

为了进一步将教科局教育教学质量提升“五个一”活动向纵深推进，培养一批视野广、理念新、业务专的青年教师，切实提升课堂教学质量，五台县东冶实验小学开展了为期一个月的新进教师促进课研讨交流活动。一路走来，我们见证了新教师精益求精的磨课，目睹了老师们严谨的教学态度，被她们辛苦付出的精神所感动。

12月11日，徐向英校长带领教导处各成员与同组同科教师听了赵洁老师的数学课和张燕则老师的语文课。

赵洁老师讲授的是六年级上册数学《扇形统计图》。新课开始，赵老师先利用多媒体出示本班开展体育活动的情境图，让学生分析和整理数学信息，激发了学生学习的热情。接着出示条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并通过“想一想、议一议”归纳概括出扇形统计图的特点和作用。然后采用小组合作互问互答的形式巩固了本节课所学的内容，提高了学习效率。最后让学生进行小结，说一说自己本节课的收获。整节课学生在轻松愉快的学习氛围中掌握新知，在合作中不断体验成功。赵老师教态亲切、自然，给我们留下深刻的印象。

张燕则老师讲授的是二年级上册语文《狐假虎威》，本课是一则寓言故事。张老师在教学中，通过抓住狐狸的动作：骨碌一转、窜、扑、逮等，启发学生思考，理解每个动作的含义，从而理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾。张老师又从老虎的动作明白了老虎被狐狸骗了的经过。学生在理解的基础上进行多种形式的朗读，取得了较好的效果，学生在课堂上情绪高涨，发言踊跃，读出了狐狸步步得胜，老虎信以为真的味道，然后再进行角色表演，达到了水到渠成的效果。

他山之石，可以攻玉。一节好课是经过无数次的打磨研讨出来的。课后，老师们及时评课，就教学中遇到的实际问题和困惑进行了研讨交流，在对比、反思、总结、凝练中用心去感悟，用心去交流。老师们畅所欲言，各抒己见，讨论得热火朝天，良好的交流意识，和谐的交流环境，使教研氛围愈发浓厚。

最后，徐校长对授课教师备课情况、教学态度和课堂教学效率等进行了中肯的评价，对发现的问题提出了指导性建议：1.二年级的语文课要注重朗读，在课堂上给学生提供较多的读书机会。课后多安排读课文作业，方可达到培养学生语感，书读百遍，其义自见的效果。2.新教师要大力实施积分换星激励评价机制，师生要多参与互动，调动学生学习积极性。3.数学课堂上教师语言表述要准确，特别是概念性的知识。4.注意学习方法的指导。抓住有限的时间，让学生能够举一反三。老师们听后纷纷表示受益匪浅。

和出色的人在一起会让自己更出色；在优秀的团体成长会使自己愈发优秀！相信在县局领导的大力关怀与支持下，在学校徐校长的带领下，我们东冶实验小学的青年教师会快速成长，我们学校的教育教学水平将会稳步提升！