学描写之法 品人物之美 —五台县东冶实验小学教育集团二校区教研活动纪实

学描写之法  品人物之美

—五台县东冶实验小学教育集团二校区教研活动纪实

五台县东冶实验小学网讯：人间最美四月天，不负春光与时行。为持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，加强教师教学研究，提升教师专业素养和教学能力，切实提高课堂教学的有效性。4月11日，二校区教务主任白灵参加了语文组集体备课研讨交流活动。

本次教研活动重点研讨五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》第一课时。由主备人赵晋艳老师谈整体教学思路及重难点突破：《人物描写一组》由三个片段组合而成，本课的教学重点是第一个片段《摔跤》。首先紧扣主题谈话导入新课，接着根据学习目标设置了三个任务。任务一：通过看视频让学生谈谈对小嘎子的印象。任务二：自由读课文画出直接描写摔跤过程的句子，并找出句中的动词，仔细品味，想想通过这些词语你们看到了一个什么样的嘎子和胖墩儿。任务三：在实践中进行片段练习——运用分解动作和“……似的”的表达，写一写“小嘎子和小胖墩儿第二回合摔跤的精彩瞬间。最后教师拓展课外知识让孩子们课后走进这本小说，更全面的去了解嘎子这个人物。

语文组成员结合自己的教学实践展开讨论，共同斟酌更好的教学方式。老师们建议：分析人物形象要有理有据，要结合课文中的描写方法来分析，还要思考这些描写方法表达的效果。分析人物形象要抓住关键词，关键词是从作者对人物的具体描写中提炼出来的。提炼学法，才可以提高学生的习作能力。

教研有道，探索无涯。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。一次活动，一次成长，深耕课堂，潜心教研。东冶实验小学二校区的语文老师们将继续怀揣教育初心，强化任务意识，优化活动设计，开放思维空间，不断追求高品质语文课堂，向着未来教育最美好的样子奋进！