五台县东冶实验小学“五个一” 活动 英语学科大教研

五台县东冶实验小学“五个一” 活动

英语学科大教研

为继续深入贯彻落实《五台县教育科技局关于开展教育教学质量提升“五个一”活动的实施方案》精神，五台县东冶实验小学开展了持续深化学科教研教改活动。

5月22日，东冶实验小学进行了英语学科教研活动，地点在敏学楼二楼会议室，参会人员有：五台县教科局第三巡回督导组组长胡瑞德主任、成员梁雨生、张艳军及学校中层以上领导和四、五、六年级全体英语老师。

开学已是第五天，在今天英语教研会上，老师们就返校后上课、测试、阅卷等方面展开教研交流讨论，分析研究学生学情。听了老师们的发言，我们感到英语学科发现的问题和语文、数学有很多共性,但也有英语学科特点。

发现问题归纳如下：

1.   学生对知识掌握不够踏实，单词识记效果欠佳，有水过地皮不湿之感。

2．两极分化较严重，学困生数量增加。

3．有些学生作业书写不认真，学习态度不够端正。

4．上课心不在焉，注意力不够集中,发言不够积极，回答问题声音不够响亮，有点儿底气不足。

5. 个别学生感到恐慌、发愁。

6. 有点儿不太适应课堂上规范、有节奏的教学模式。

老师们针对发现的以上问题，交流了如何弥补网课不足，拟采取的措施主要有：

1.   采用小组合作，优帮差，一对一，做到人人过关。
2.   做好分层教学，因材施教。
3.   抓好课堂教学，采用边授新课边温故的方式穿插进行，注重学生读单词、读句子等的训练。
4.   备课要备学生，一生一策，尽可能做到面批面改。
5.   做好知识梳理复习，强化重难点，强化单词、句型记忆。
6.   大力实施本校积分换星学生课堂学习激励评价机制，调动学生学习积极性。
7. 让学生养成良好的行为学习习惯，扭转较长时间网课学习带来的不良习惯。

   徐向英校长对老师们的工作精神给予肯定与鼓励并提出如下指导性建议：

1.立足现状，继续修订完善已制定的复学返校后的教学计划。

2.要让学生多读，多背。读的形式要多样，要充分利用课余时间，碎片时间。

3.要重视说的能力培养，所学单词、句子要达到学以致用效果。

4.要充分运用好更换的全新多媒体设备，多让学生听听标准发音，减少方言对发音的影响。

5.有计划设计好阶段性小测试，以测试促进步，让学生一步一步有目标，并能感受到进步。

6.加强与家长的沟通、交流。

    督导组组长胡瑞德主任对英语教研很感兴趣。

     胡主任寄语：

在今后的教学中，希望老师们在如下两方面狠下功夫：

1.   对于教师来说，知识点要精准把握。
2.   对于学生来说，在教学过程中教师要注重对学生进行听、说、读、写能力、口语表达能力和写作能力培养。   

老师们纷纷表示：我们一定谨记领导的嘱托，定会精准摸清每一位学生的学习情况，针对不同学生的不同情况，一生一策，因材施教，做到有的放矢，全面提升教育教学质量。