五台县东冶实验小学二年级语文“集体备课”教研活动纪实

以研促教   共同成长

——东冶实验小学二年级语文“集体备课”教研活动纪实

 五台县东冶实验小学网讯：二月湖水清，家家春鸟鸣。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。3月20日上午，语文教研活动如期开展，分包年级领导张飞帆主任参加了二年级语文教研组的集体教研活动。

本次教研活动由二年级语文教研组长武丽峰老师组织，重点研讨二年级语文上册识字《神州谣》。       

主备人朱慧老师谈整体教学思路及教学重难点突破。本课篇幅短小却内涵丰富的歌谣。课文句式整齐、节奏明快。内涵极为丰富，教学时应注重朗读，在朗读中的基础上加深理解和体会。对于学生较陌生的地理名词可充分利用多媒体课件，具体感受祖国山河的壮美。

白美丽老师提出：导入新课。通过展示中国地图，介绍“神州”和“华夏”等美称，激发学生对祖国的热爱。

温玲玲老师认为：朗读课文，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文很重要。注意读准字音，读通句子。通过分小节读歌谣，借助节奏线再次读歌谣，以及教师范读，帮助学生更好地掌握课文。

卞瑶老师指出：识字教学方面，利用多种方法帮助学生识记生字，如带拼音自由读、小老师领读、交流识字方法、抢夺生字宝宝游戏等。重点指导“州、岛、峡、族”等字的书写，强调笔画顺序和占位。

孟娟老师建议：引导学生发现课文的三字经形式和押韵特点，感受祖国山河的壮美和风景如画。例如，学习第一小节时，可以讨论“美”和“画”字，让学生感受到祖国的山河之美。

崔琳老师提出：结合《语文课程标准》，强调学生是学习的主体，教师作为促进者。通过图片、简笔画、多媒体等手段，帮助学生更好地理解生字和词语，感受汉字文化的精妙。

武丽峰老师指出：搜集有关祖国山河的资料，组织学生进行讨论和分享，以增强对课文的理解和对祖国的热爱。

最后，张飞帆主任对整个教研活动进行总结，要加强同学们对祖国传统文化的了解，激发学生对祖国的热爱。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次的教研活动，不单单只是集体备课、磨课，还为教师们搭建了平台，让大家可以在此相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学的有效性，不断提高课堂教学效率，真正把双减工作落实到每一个环节。我们将一直行进在语文教学研究的路上。愿不负春光，一路“研”同行！