五台县东冶实验小学“师徒同课异构”活动

匠心传承 青蓝共进

---五台县东冶实验小学“师徒同课异构”活动

 一个人可以走得很快，但一个团队才能走得更远。师徒结对一直是五台县东冶实验小学多年来坚持的一项优良传统，以老带新，以诚育人，互相砥砺，教学相长。正是在这样一代代东冶实小人师徒角色的互换和传递中，教育的精神才得以传承，教学的艺术才得以发扬。2020年10月13日上午，五台县东冶实验小学“师徒同课异构”活动正在进行，学校分包年级领导和老师们共同听了师傅杨红艳和徒弟卫鹏理老师的《ai ei ui》一课。

本次师徒结对活动，学校把获县级以上“教学能手”、“学科名师”、“优秀教师”等荣誉的师德高尚、经验丰富、教育教学成绩突出的骨干教师定为青年教师的“师傅”，把刚走上工作岗位的新教师以及有拜师意向的教师定为“徒弟”。徐校长多次强调作为师傅，既要带师德，还要带师能，不管是教育教学、班级管理还是家长沟通，都要给予徒弟全方位的指导。作为徒弟，要虚心学、主动学、多实践、多反思。

两位老师执教的是一年级上册拼音部分第9课《ai ei ui》，是复韵母教学的起始课。教学重点是要求学生正确拼读由ai ei ui组成的带调音节和朗读儿歌《洗手歌》。

师傅杨红艳老师曾荣获“五台县优秀教师、学校“模范班主任”等多项荣誉称号。杨老师利用一年级学生好动、有较强的好奇心和求知欲的特点，在教学时综合了情境教学法、游戏法，发挥情境图的作用，利用情境图学习拼音，引导学生联系生活实际，鼓励学生运用已经掌握的声母和单韵母的拼读方法大胆尝试，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来，在实践中轻松、愉快地学拼音，在自然流畅的教学过程中轻松地完成了教学任务。

徒弟卫鹏理老师在课堂上联系学生的口语经验，调动学生的生活积累，把音节和学生熟悉的事物对应起来进行口头练习。教学“妹”和“奶”时，指导学生先观察，再指导学生轻声的读法，并且联系生活实际让学生明白爸爸、妈妈、哥哥、弟弟这些词语的第二个字都读轻声，最后拓展积累，学生通过观察图片认识了“妹”和“奶”两个字。在教学《洗手歌》时，通过范读，同桌互读，指名读，全班齐读等多种形式让学生巩固音节,并教育学生做一个勤洗手，爱干净的小学生。

听课后，先由作课教师说课，她们言语间处处展现出对徒弟的期许和关怀。再由听课教师进行评课。杨老师作为一名资深的语文老师，可以看出其专业水准的高超。整堂课师生配合默契、自然。卫老师的课充满活力，拼读形式多样，创设了自主、平等的课堂气氛。精致的小奖励、优美的课中操，生成了灵动的课堂。

两位教师的精彩表现，得到了听课老师的一致好评，彰显了东冶实验小学一年级组教师的实力。她们取得的成绩，离不开自身的勤奋与努力，也离不开整个一年级组平时的交流与学习。她们是东冶实验小学各个学科组的真实写照。

这就是东冶实验小学的教师队伍，一支充满活力、干劲十足、团结奋进的队伍！我们始终相信，共同努力，没有最好，只有更好。东冶实验小学教师团队，加油！